close
陷入師生關係泥濘的我，與導師班的孩子相處時，不但沒有感到愉快，還一直覺得很疲倦很累。這段時間，不斷的尋找解決辦法，也看了很多本書。這本書《我的資優班》雖然是敘述一位老師帶資優班的心得與記事，和常態體制下的導師班非常不同，但仍然給了我一些觸發。
作者是游森棚教授，曾任教於建中，更帶過建中數理資優班，他認為資優生的品格是最重要的。「資優也許是天生，但資優的態度可以學習」，他強調班級的團隊合作，不希望學生自己解題時留一手，希望資優生互相分享提供各種解題方法，他說，資優班不應該過度注重名次，反而應該將目光放在去培養孩子的格局和視野。因為這個班的很多孩子已經經過篩選，以後他們會是彼此一輩子互相支援的伙伴，不要惡性競爭，要團結合作。
資優班的孩子往往是創意無限的。作者欣賞他們的創意，在校慶繞場時，全班裝扮成「八家將」，將垃圾桶便當盒拿來敲鑼打鼓，全校都笑翻了，好不熱鬧。跨年的時候，提議全班學生到校園跨年，孩子們分組表演節目，還有每個人要準備二十元的「困窘小禮物」。結果學生準備的「困窘小禮物」是候選人和補習班宣傳的面紙，是蟑螂屋，還有衛生棉！看到這兒，我笑得快要噴淚了！
看到作者懂得去欣賞孩子們的想法，瞭解這年記得他們思想是奔放的，也願意陪著帶領他們奔放，就覺得這些孩子很幸福！一生中只有一次的高中可以過得這麼精彩，可以有一個既是人師也是經師的老師陪伴，雙方建立起難得的信任感，我想這點點滴滴，絕對是師生間最美好的回憶！
全站熱搜
留言列表
漫遊慢遊世界 (13)